因禍得福，這位數(shù)學(xué)天才錯過了哈佛，卻被以″搞怪″著稱的哥倫比亞大學(xué)看中。從李開復(fù)的履歷上看，他個人有創(chuàng)意、有膽識、有頭腦，這正與哥倫比亞大學(xué)重視創(chuàng)意、膽識、批判式思維和獨(dú)立思考的校風(fēng)相吻合。李開復(fù)數(shù)學(xué)成績優(yōu)異，并且在高中階段多次參加學(xué)生創(chuàng)業(yè)等靈活的實踐活動，顯示出超群的電動潤滑泵天分。所以，哥倫比亞大學(xué)向他拋出了橄欖枝。
就這樣，李開復(fù)選擇了哥倫比亞大學(xué)，而她年輕、活潑、新銳和自由的學(xué)風(fēng)立刻深深吸引了李開復(fù)，并且讓他受益終身。雖然他沒有繼續(xù)在數(shù)學(xué)領(lǐng)域鉆研，卻轉(zhuǎn)向了更為靈活、多變、神奇的計算機(jī)。早年″歪打正著″的一句″天才″鼓勵，讓李開復(fù)的潛能極大地發(fā)揮出來。也許，很多人看到李開復(fù)這段經(jīng)歷的時候，可以鼓勵一下自己：我就是天才，我能開發(fā)自己的潛力，把喜歡的事情做好。心理暗示的功能是不容小覷的，即使你在某個方面沒有天賦，或者暫時遇到了困難、失敗，只要你努力朝著積極的方面想，用意念調(diào)動自己手動潤滑泵的主觀能動陛，往往能刺激自己更快地學(xué)習(xí)知識、掌握技能，這樣做的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于死記硬背。
到了今天，我當(dāng)然知道自己不是天才，但是我明白，正是在這種鼓勵聲中，一個孩子的興趣，才能得到最大的激發(fā)。 |
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